Эксперты уточнили, сколько учеников должно быть в одном классе

По словам заместителя министра народного образования Темура Комилова, действующее законодательство не допускает обучение более 35 учеников в одном классе. В прежние годы эта норма, может быть, и нарушалась, но сейчас она урегулирована через электронную цифровую систему.

Директор финансового департамента Министерства народного образования Ильхом Сирожев сказал, что в некоторых случаях количество учеников в классах составляет менее 35 человек, а помещения приспособлены для меньшего количества учеников.

«Такие случаи наблюдаются в отдаленных районах и неприспособленных зданиях. В этом году в каждый класс было принято не более 35 учеников, а в предыдущие годы учеников было больше», – сказал Сирожев. 

Заместитель министра Темур Комилов также рассказал о влиянии количества учеников в классе на качество образования. Он сказал, что даже если 45 минут разделить на 25 учеников, то каждому ученику достанется меньше 2 минут. 

«Даже если будет 15 учеников в классе, не хватит времени для индивидуального занятия с каждым учеником. В исследованиях Шлейхера было отмечено, что качество образования не коррелирует с количеством учеников в классе», – сказал он. 

Директор отдела координации процессов повышения качества образования Лазиз Ходжакулов на примере исследований пояснил, что количество учащихся – не единственный фактор, влияющий на качество современного образования. 

«Не существует такого понятия, как международный стандарт количества учеников в классе. Это было изучено в исследованиях PISA. Эти исследования признаны в мире для оценки качества образования. Исследования показали, что в такой богатой стране, как ОАЭ, в одном классе учится 22-24 человека. Но, кроме этого, есть Вьетнам, где учатся 42-43 человека. Согласно PISA, результаты Вьетнама выше, чем у ОАЭ. Раньше в педагогике существовало понятие, что учитель является центром. Теперь учитель не является центром. Учитель – это человек, который помогает учиться», – сказал он. 

Директор научно-исследовательского института имени Абдуллы Авлони Аюбхан Раджиев, сравнил ситуацию в странах мира. По его словам, в 27 странах мира в одном классе учатся более 40 детей. Еще в 27 странах в одном классе учатся 30-39 детей. Среди них Япония. 

«Количество детей – не единственный фактор, влияющий на качество образования. Возможно, многое зависит от опыта и методологии. Если в мире около 200 стран, то в 54 из них в одном классе учатся до 40 детей. А если брать результаты таких стран как Япония, Корея и Китай с точки зрения качества образования, то в международных исследованиях им можно позавидовать», – отметил он.