В июне 2022 года Министерство дошкольного и школьного образования выступило с предупреждение о том, что министерство не оказывает платных услуг и не сотрудничает с журналом «Махоратли педагог».
«В последние дни некоторые Telegram-каналы, в том числе канал и журнал «Махоратли педагог», продвигают услуги по публикации статей на платной основе и участию в платных семинарах, заявляя о якобы имеющем место сотрудничестве с министерством.
Утверждается, что сертификаты помогут пройти очередную аттестацию, получить категорию и надбавку.
В связи с этим Министерство народного образования сообщает, что не имеет никакого отношения к телеграм-каналу и журналу «Махоратли педагог», сертификаты, выдаваемые через этот канал, не дают права ни на какие привилегии, а Министерство народного образования не предоставляет таких платных услуг педагогам», — говорилось в предупреждении министерства.
Однако, несмотря на предупреждения, случаев онлайн-участия, покупки сертификатов и памятных знаков, публикации статей в журналах, организованных негосударственными образовательными центрами под видом «международного форума», «международного семинара», не стало меньше. Наоборот, «бизнес» негосударственных образовательных центров в этом плане процветает.
Почему педагоги отдают свои кровные деньги таким центрам? Какой в этом интерес?
Независимый исследователь, педагог Икболжон Камолов пишет о деятельности таких центров:
«Общество должно бороться с такими «хищными» журналами и начать это должны сами исследователи. Этому же должен служить закон.
Федеральная торговая комиссия США подала в суд на такое «хищное» издание в Индии и обязала его выплатить штраф в размере 50 миллионов долларов США. В целом «хищные» журналы и их партнеры зарабатывают 393 миллиона долларов США в год. И нет сомнения, что ущерба экономике и науке от этого гораздо больше.
На самом деле негосударственных образовательных или научных организаций должно быть много и хороших. Но действовать против совести, допускать академическую нечестность — не что иное, как предательство науки».
Гульчехра Ашурова, заместитель директора по духовно-просветительской работе термезской 13-й общеобразовательной школы, подчеркивает, что поощрение учителя должно быть честным:
