Что происходит с выпускниками после получения диплома?
|12:44 / 21.08.20263 60714 мин
Опрос 307 выпускников показывает, что университетское образование по-прежнему остаётся важным, но для начала карьеры всё чаще нужны практический опыт, стажировки и профессиональные связи. Мы изучили, какие факторы связаны с трудоустройством, почему одни выпускники выходят на работу ещё до получения диплома, а другие месяцами не могут найти первую позицию. Кроме того, мы поговорили с крупными…
Kun.uzKun.uz
Один из участников опроса получил образование в области геологии. Сейчас он работает курьером, зарабатывает менее 3 млн сумов в месяц и оценивает удовлетворённость своей работой на один балл из десяти.
Он заканчивает магистратуру, но найти работу по специальности пока не смог. По словам выпускника, не помогла даже готовность первое время работать бесплатно.
Это один из наиболее резких примеров в опросе. Но в нём сходятся проблемы, о которых говорили и другие участники: мало вакансий, работодатели требуют опыт, а университетская подготовка не всегда соответствует реальной работе.
Из 307 участников опроса 146 сейчас работают, ведут бизнес, проходят стажировку или работают на себя. Ещё 89 ищут работу.
Опрос не показывает уровень безработицы среди всех выпускников. Участники отвечали добровольно, поэтому люди с проблемами при трудоустройстве могли быть активнее остальных. Но результаты позволяют увидеть, где возникает разрыв между университетом и первой работой.
Университет даёт диплом, но не всегда готовит к работе
Чуть больше половины участников отрицательно оценили то, насколько хорошо университет подготовил их к реальной работе. Положительную оценку дали 42%.
Диплом остаётся одним из главных факторов, которые помогли работающим участникам начать карьеру.
Проблема скорее в другом. Университет подтверждает квалификацию, но не всегда даёт опыт и навыки, которые работодатель ожидает увидеть уже на первой позиции.
В свободных ответах участники упоминали знание русского и английского языков, Excel, 1С, Power BI, SQL, коммуникацию, продажи, работу с документами и ведение переговоров. Многие осваивали эти навыки самостоятельно, на курсах, стажировках или уже после трудоустройства.
Первая работа часто начинается до выпуска
Самое заметное различие появилось между теми, кто начал работать по специальности ещё во время учёбы, и теми, кто не работал.
Среди участников с профильным опытом сейчас заняты около двух третей. Среди тех, кто во время учёбы не работал, заняты немногим более трети.
По теме
Студенты с опытом могли учиться на более востребованных направлениях, лучше знать языки или иметь больше профессиональных контактов.
Тем не менее результаты показывают, насколько важным становится вход в профессию до получения диплома.
Один из участников рассказал, что начал волонтёрскую работу на третьем курсе. Позднее организация предложила ему постоянную должность. Следующее место он также получил благодаря опыту и контактам, появившимся в начале карьеры.
Для первой работы требуют опыт
Главным препятствием для соискателей стало небольшое количество вакансий по специальности. Почти половина также сталкивается с требованием опыта.
Один из недавних выпускников экономического направления сформулировал проблему просто: человеку, который только окончил университет, уже предлагают показать стаж.
Другой участник, окончивший направление, связанное с дорожным строительством, написал, что почти год не может устроиться официально. По его словам, организации отказывают из-за отсутствия опыта, даже когда у них есть вакансии.
Получается замкнутый круг. Для первой работы нужен опыт, но получить его можно только после того, как кто-то согласится дать первую работу.
Больше половины участников, которые сейчас находятся в поиске, ищут работу не менее семи месяцев. У 37 человек поиск продолжается больше года.
Долгий поиск не всегда означает полное отсутствие предложений. Выпускники могут отказываться от низкой зарплаты, неофициального оформления, неудобного расположения или работы, которая не связана с полученной специальностью.
Знакомства помогают чаще университета
Самым распространённым способом найти первую работу стали знакомства и родственники. Через этот канал устроился почти каждый третий работающий участник.
Через университет или карьерный центр первую работу получили 12 человек. Столько же участников сообщили, что работодатель сам связался с ними.
Личные связи не обязательно означают устройство по протекции. Это могут быть профессиональные рекомендации, знакомства со стажировок, волонтёрских проектов и первых рабочих мест.
Но результаты показывают, что университетские карьерные механизмы пока реже приводят к трудоустройству, чем личные контакты.
Карьерный центр как фактор, помогавший начать карьеру, упомянули только четыре участника из 307. Это не доказывает, что такие центры не работают. Часть выпускников могла ими не пользоваться. Однако в историях участников их роль почти незаметна.
Не все уходят из профессии
Только 42% работающих участников сообщили, что их нынешняя работа полностью связана со специальностью по диплому.
Однако полная смена сферы не стала опытом большинства. Если объединить полную и частичную связь, около 71% работающих участников сохранили отношение к полученному образованию.
Поэтому проблема заключается не только в том, что выпускники выбирают другую профессию. Часто сложнее оказывается получить первую должность и превратить университетские знания в опыт, который признаёт работодатель.
Работа не всегда означает высокий доход
Среди 144 работающих участников, указавших доход, самым распространённым оказался диапазон от 5 до 8 млн сумов в месяц. Он же стал медианным.
Доходы участников заметно различаются. Около половины получают менее 8 млн сумов, а примерно каждый пятый указал доход выше 12 млн.
Эти результаты нельзя использовать как оценку средней зарплаты всех выпускников. В опросе участвовали люди разных профессий, регионов, возрастов и годов выпуска.
Первую строку в резюме выпускник добывает сам
История выпускника геологии, который работает курьером, не показывает положение всех молодых специалистов. Но она отражает главный разрыв, обнаруженный опросом.
Диплом остаётся важным. Большинство работающих участников полностью или частично сохранили связь с полученным образованием. Но одного диплома часто недостаточно, чтобы получить первую работу.
Кто-то входит в профессию через стажировку. Кто-то через работу во время учёбы, преподавателя, волонтёрский проект или знакомых. Те, кто выходит на рынок без опыта, могут искать работу месяцами.
Пока университеты и работодатели не создадут понятный переход от учёбы к первой должности, выпускникам придётся самостоятельно решать главное противоречие рынка труда: чтобы получить опыт, сначала нужно доказать, что он уже есть.
На что работодатели смотрят у студентов без опыта?
Отсутствие нескольких лет стажа не всегда закрывает путь к первой работе. Из комментариев TBC Uzbekistan и CLICK следует, что при отборе студентов и junior-специалистов компании смотрят не только на диплом и количество строк в резюме.
Для них важны фундаментальные знания, попытки применить их на практике, способность учиться, мотивация и отношение к работе.
Опыт — это не только официальная работа
В TBC Uzbekistan при найме на junior-позиции обращают внимание не столько на то, где кандидат уже работал, сколько на то, что он успел попробовать и чему научился.
Это может быть стажировка, подработка, фриланс, волонтёрство, университетская практика, студенческий или собственный проект.
По словам Дарьи Шабановой, Head of Talent Acquisition TBC Uzbekistan, такой опыт помогает понять, способен ли кандидат поставить задачу, довести её до результата, взаимодействовать с другими и брать на себя ответственность.
«При найме студентов мы не ожидаем от них опыта взрослого специалиста. Мы смотрим на потенциал: обучаемость, мотивацию, ответственность, инициативность и способность работать с людьми. А хороший сигнал для нас — любой реальный опыт ещё во время учёбы: стажировка, подработка, проект или волонтёрство».
Поэтому отсутствие официального места работы ещё не означает пустое резюме. Небольшой проект иногда может рассказать работодателю больше, чем просто перечень знакомых программ и инструментов.
Фундаментальные знания нужны, но готовым специалистом быть не обязательно
Работодатели не ждут, что студент с первого дня сможет самостоятельно выполнять все задачи.
В TBC считают, что для junior-специалиста важна теоретическая база, но не меньшее значение имеет способность быстро осваивать новые процессы, инструменты и информацию. Если кандидат умеет разобраться в новой задаче, задать правильные вопросы и применить полученные знания, отсутствие конкретного опыта не всегда становится решающим недостатком.
В CLICK придерживаются похожего подхода. Компания говорит, что при наборе стажёров не пытается найти кандидата, который знает больше всех. Важнее, умеет ли человек думать, интересуется ли работой и готов ли прикладывать усилия.
То есть фундаментальные знания остаются входным условием. Но дальше работодателю важно увидеть, что кандидат способен с этими знаниями делать.
Мотивация должна быть конкретной
В TBC обращают внимание и на осознанность выбора.
На собеседовании видно, изучил ли кандидат компанию и позицию, понимает ли будущие задачи, задаёт ли содержательные вопросы и может ли объяснить, почему хочет развиваться именно в этой сфере.
Поэтому фраза «я хочу развиваться» сама по себе мало что показывает. Сильнее работает конкретика: что человек изучал самостоятельно, какие проекты делал, какие задачи пытался решить и почему выбрал именно это направление.
Работодателю важно, как кандидат думает
В CLICK отбор стажёров состоит из трёх этапов: сначала компания изучает резюме, затем даёт тестовое задание, после чего кандидат проходит финальное интервью с ментором.
Так можно оценить не только знания, но и то, как человек понимает задачу, рассуждает и приходит к решению.
«Мы прекрасно понимаем: студент — это не готовый специалист. Отсутствие опыта и пробелы в знаниях — это нормально, мы это принимаем. Практику и знания мы дадим сами. Но есть то, чему научить нельзя — вовлечённость в работу и трудолюбие. Вот это мы ищем в первую очередь».
В CLICK отмечают, что некоторые нынешние сотрудники компании начинали именно со стажировки, а затем остались работать.
Некоторым навыкам научить проще, чем другим
По наблюдениям TBC, основные пробелы у выпускников можно разделить на две группы.
Практические навыки. У выпускника может быть хорошая теоретическая база, но не хватать опыта ежедневной работы: как расставлять приоритеты, вести задачу от начала до результата, взаимодействовать с руководителем и коллегами, работать с клиентом и анализировать информацию. Для отдельных позиций могут также требоваться базовые цифровые навыки, например Excel, CRM и работа с документами.
Soft skills. Самостоятельность, ответственность, инициативность, коммуникация и умение работать в команде.
В TBC подчёркивают, что работе с Excel или CRM можно научить уже внутри компании. Гораздо сложнее сформировать ответственность, инициативность и привычку самостоятельно разбираться в задаче.
В этом оценки TBC и CLICK во многом совпадают: пробелы в технических знаниях можно постепенно закрыть, но отношение человека к работе, готовность учиться и брать ответственность важны уже на старте.
Как получить опыт ещё до диплома?
Наш опрос тоже показывает заметную разницу: среди участников, которые работали по специальности ещё во время учёбы, доля занятых сейчас значительно выше, чем среди тех, кто тогда не работал.
Первый опыт не обязательно должен быть полноценной работой на полный день. Это может быть:
стажировка;
подработка;
фриланс;
волонтёрство;
университетский проект;
собственный проект;
хакатон или конкурс.
Некоторые работодатели создают такие возможности самостоятельно.
Поэтому студенту полезнее не останавливаться на мысли «у меня нет опыта», а задать другой вопрос: какой реальный результат я могу создать ещё во время учёбы и потом показать работодателю?
Как мы проводили исследование
В онлайн-опросе приняли участие 307 выпускников университетов.
Вопросы зависели от текущего статуса участника. О работе и способах трудоустройства отвечали 146 работающих респондентов. О продолжительности поиска и препятствиях рассказывали 89 человек, которые сейчас ищут работу.
Участники присоединялись добровольно. Выборка не взвешивалась по возрасту, региону, специальности или году выпуска, поэтому результаты нельзя считать репрезентативными для всех выпускников.
Опрос показывает связи между ответами, но не устанавливает причины. Например, более высокая занятость среди участников с профильным опытом не доказывает, что именно работа во время учёбы определила их дальнейшую карьеру.
