Тошкент тўқимачилик ва енгил саноат институти ҳамда Ўзбекистон Республикаси Савдо-саноат палатаси ҳамкорлигида дуал таълимни ривожлантиришга қаратилган халқаро анжуман ташкил этилди. Дуал таълим – талабага таълимни ўз йўналишига мос ташкилотда меҳнат қилиш билан бирга олиб бориш имкониятини беради.
28 ноябр куни Тошкентдаги Корея-Ўзбекистон технопаркида Тошкент тўқимачилик ва енгил саноат институти ҳамда Ўзбекистон Республикаси Савдо-саноат палатаси ҳамкорлигида дуал таълимни ривожлантиришга қаратилган “Соҳа корхоналари учун юқори малакали кадрлар тайёрлашда дуал таълимнинг ўрни ҳамда фан, таълим, ишлаб чиқариш кластерларини ривожлантиришда инновацион ёндашувлар” мавзусидаги халқаро анжуман бўлиб ўтди.
Конференцияда дунёнинг 10дан ортиқ мамлакатларидан соҳа вакиллари ва маҳаллий корхоналар, соҳа мутасаддиларидан иборат 500 нафардан ортиқ меҳмонлар иштирок этишди.
Плеханов номидаги Россия иқтисодиёт университети Тошкент филиали директори Қаландар Абдураҳмонов Ўзбекистонда дуал таълимнинг илк қадамлари ушбу институтда йўлга қўйилганини таъкидлаб ўтди.
“Дуал таълим тизимини назарий жиҳатдан кўп эшитганмиз, амалий жиҳатдан эса Тошкент тўқимачилик ва енгил саноат институтидан бошланганини кўряпмиз. Институт талабалари ўқишнинг ярмини институтда назария билан, ярмини эса ишлаб чиқаришда бандлик билан ўтказишаётганининг гувоҳи бўляпмиз.
Бугунги кунда республикамиздаги аксарият тўқимачилик корхоналарида хорижлик мутахассислар ишлайди. Бизнинг мақсадларимизга кўра, 3-4-курсда таҳсил олаётган талабаларимиз шу мутахассисларнинг ўрнини босади ва ортиқча харажатлардан воз кечган бўламиз”, - деди академик.
Дуал таълим талабага таълимни ўз йўналишига мос ташкилотда меҳнат қилиш билан бирга олиб бориш имкониятини берувчи тизимдир. Бунда талабалар ҳафтанинг 3 кунида институтда назарий билимларни, қолган 3 кунида корхона ва ташкилотларда ҳақиқий иш жараёнларида амалий кўникмаларни эгаллайди. Дуал таълим шаклида таҳсил олаётган талаба корхона ва ташкилотларда ишга қабул қилинганда уларга корхона томонидан малакали устоз бириктирилади ва ойлик маоши тўланади.
Тадбирдан мақсадимиз – дуал таълимнинг самарадорлигини кўрсатиш. Ундан ташқари 10дан ортиқ корхоналар билан келишувлар имзоландики, айнан 3-4-курс талабалари ҳафтасига 3 кун давомида ишлаб чиқариш корхоналарига ишга боришади. Яъни назарий ва амалий билим бирга олинади. Бунинг натижасини режамизга кўра, 2025 йил битирувчиларининг 65 фоизи шу соҳада кетади. 2022-23 ўқув йили битирувчиларининг 25 фоизи енгил саноат соҳасига кетяпти, чунки уларда бу соҳага қизиқиш паст. Дуал таълимнинг қизиқишини кучайтириш бўйича тегишли фармон билан “касб эгаси” деган тизим шакллантирилди. Бу тизимда талаба тадбиркор билан ҳафтасига ўртача 20 соат ҳамкорликда ишласа, бир ойга 2 млн сўм тадбиркорга тўлаб берилади. Тадбиркор талабага стипендия тўлайди, ўз навбатида тадбиркорга жамғарма томонидан қоплаб берилади.
