Ниже вы можете ознакомиться со второй частью беседы с министром культуры.
- Урокам музыки в школах годами не уделялось внимания. Таких случаев, когда их преподают учителя других предметов или когда нет необходимых музыкальных инструментов, достаточно много. Какие изменения произойдут в этой области?
- Министерством дошкольного образования совместно с Министерством народного образования будет разработана отдельная программа по музыкальному образованию. На самом деле, независимо от того, на каком этапе проводится политика музыкального образования, программу должно подготовить Министерство культуры. И, конечно же, хорошее решение может быть найдено только при условии проведения единой политики. Будет неправильно, если все будут принимать тот вариант, который удобен для них, а мы, будучи руководством отрасли, промолчим.
Например, если мы проанализируем аудиторию Министерства народного образования, станет ясно, что это наши поклонники. А поклонник должен иметь базовые знания на уровне, позволяющем ему правильно все оценивать. Сегодня рост некоторых дешевых видов искусства также связан со снижением уровня оценки поклонников. Другими словами, фанаты не предъявляют к исполнителям больших требований, принимают все, что «сойдет», привыкают к фонограмме. Например, в нашей молодости даже на деревенских свадьбах исполнителя просили исполнить классические произведения. Представители аудитории, кто-то фермер, кто-то водитель, кто-то учитель, просили исполнить образцы классического искусства, возлагая тем самым на артиста большую ответственность.
Итак, запросы поклонников, желание слушателей играют большую роль в повышении ценности искусства. Вот почему мы не имеем права быть равнодушными к средним школам. Потому что там мы обучаем поклонников, ценить, принимать и потреблять наше профессиональное искусство.
Поэтому мы хотим разработать программу дошкольного и государственного образования, которая является основой для обучения этой аудитории.
Потому что ребенок выбирает, какую музыку он или она будет слушать - до 7 лет. А позже, бесполезно предлагать ребенку что-то еще. Вот почему мы хотим использовать в детских садах мелодии макомов, небольшие образцы мировой классики, чтобы дети были открыты для их прослушивания и воспринимали их.
- У меня вопрос о слепых детях. Большинство слепых детей интересуются музыкальным образованием. Однако родителям многих из них трудно оплачивать его из-за собственной слепоты или других проблем. Предыдущий министр Бахтиер Сайфуллаев говорил, что слепые дети будут освобождены от оплаты музыкального образования. Мы слышали, что этот вопрос был поднят снова. Неужели нет возможности решить его положительно?
