Talabalik baxtiga erishgan o‘spirinning holatini tasavvur qilish qiyin emas: sessiya jarayoni haqida turli uzunquloq gaplar, notanish muhit, o‘qituvchilar bilan munosabat, har bir fandan oxiri ko‘rinmaydigan adabiyotlar ro‘yxati... Ustiga-ustak, oliy o‘quv yurtlarida ta'limning muayyan qismi mustaqil o‘zlashtirishga ajratilgan bo‘ladi. Cheklangan muddatda katta bilimlar bazasini o‘zlashtirish kerak. Toshkent davlat yuridik universitetida shu kabi masalalarda dastak bo‘ladigan yangi loyiha ishga tushish arafasida.
Universitetda ta'lim olayotgan talabalar orasida o‘z-o‘zini boshqarish tizimini samarali tashkil etish hamda mustaqil ta'lim jarayonini rivojlantirish maqsadida Senior&Junior dasturi yo‘lga qo‘yilmoqda. U talabalar o‘rtasida bir-birini o‘qitish va o‘zaro hamkorlikni nazarda tutadi.
«AQSh va Yaponiya ta'lim tizimi bilan tanishganimda, talabalarning o‘qish bilan bog‘liq masalalarda bir-biriga yordamlashishiga asoslanuvchi dasturdan boxabar bo‘ldim. Ya'ni yaxshi bilimga ega yuqori kurs talabalari o‘qishga yangi kirganlarga fanlarni o‘zlashtirish, universitet hayotiga ko‘nikib, samarali menejment borasida yo‘l-yo‘riq ko‘rsatadi. Buni o‘zimizda ham yo‘lga qo‘yish bo‘yicha taklif berganimda universitet ma'muriyati qo‘llab-quvvatladi», – deydi g‘oya muallifi, TDYuU fuqarolik huquqi fakulteti talabasi Abdurashid Hakimov.
Loyiha senyor (inglizchadan «katta») va junior (inglizchadan «kichik») munosabatlariga asoslanadi. Senyor muayyan fanlar bo‘yicha yaxshi ko‘rsatkichlarga ega bo‘lgan, junior esa ta'lim jarayonida qandaydir muammolarga duch kelayotgan talaba. Ularning biri ikkinchisiga qiyinchilik tug‘dirayotgan masalalarda yordam ko‘rsatadi.
«Misol uchun, universitet talabalarining 20 foizi a'lo bahoga o‘qisa, 30 foizi yaxshi bahoga o‘zlashtiradi. Qolgan 50 foizi esa yaxshidan quyiroq, qoniqarli darajada bilimlarni egallaydi. Bizning bosh maqsadimiz – mana shu 50 foizni yaxshi darajaga, yaxshi darajadagilarni esa a'loga ko‘tarish. O‘zlashtirishi a'lo bo‘lgan 20 foiz talaba uchun esa bu o‘z bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlashning qulay usulidir», – deydi Abdurashid Hakimov.
Uning bayon etishicha, loyiha besh asosiy funksiyani o‘z ichiga oladi.
Birinchidan, loyiha talabalarni bir oiladek birlashtiradi. Universitetga endi kelgan birinchi kurs talabasi oddiy masalalarda qiynalib qolishi mumkin: binolar, kafedralar qayerda joylashgan, o‘qituvchilarni qanday topish mumkin, sessiyada qanday tayyorgarlik ko‘rgan ma'qul... Shu kabi masalalarda yuqori kurs talabalari yordam bersa, aniq maqsad ─ samarali ta'lim olishga erishish oson kechadi.
Ikkinchi funksiya – talabalarni rag‘batlantirishni ko‘zda tutadi. Misol uchun, birgalikda ishlagan senyor va juniorning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi avvalgi semestrga qaraganda boshqalarnikidan yuqori bo‘lsa, ular taqdirlanadi. Bu o‘sish borligidan dalolat beradi.
