Ortda qolayotgan hafta davomida Özbekistonda röy bergan muhim voqea-hodisalarning qisqaça tafsilotlari – Kun.uz dayjestida.

PISA natijalari – kutilganidek, lekin baribir oğriqli

Haftaning eng asosiy yangiligi – Özbekistonda maktab ta’limining sifati qay ahvolda ekani haqidagi aççiq haqiqatlarni bilib olganimiz böldi. Bir neça kun oldin e’lon qilingan xalqaro PISA dasturining natijalari bilan, hali ta’limda juda-juda köp muammolarimiz borligi obektiv imtihonlar va qiyosiy tahlillarda öz tasdiğini topdi.

PISA – 15 yoşli maktab öquvçilarining bilim darajasini baholaş böyiça xalqaro dastur bölib, Özbekiston dastur doirasidagi 2022 yilgi imtihonlarda birinçi marta iştirok etgan edi. Imtihonlar respublika böylab tasodifiy tanlab olingan maktablarda ötkazilgan. Natijalarga köra, özbekistonlik bolalar 81 ta mamlakatdagi tengdoşlari orasida matematika böyiça 72-örinni, tabiiy fanlar va öqiş savodxonligi yönalişlarida 80-örinni egalladi. Ya’ni uçala yönalişda ham oxirgi öntalikdan joy oldik.

Aslida, maktablarimizdagi ta’lim sifati hammaga ma’lum, şu ma’noda imtihon natijalari böyiça kutilmalar yuqori emasdi. Lekin detallarga qaraydigan bölsak, natijalar baribir alamli. 80 foizdan ortiq öquvçilarimizning bilim darajasi bor-yöği 1-darajadan oşmagan. Bu degani, dasturda qatnaşgan aksariyat öquvçilarimiz berilgan topşiriqlarni bajariş uyoqda tursin, ularni tuşunib olişga qiynalgan.

Matematika böyiça imtihonlarda öquvçilarimizning bor-yöği 14 foizi 2-darajadagi natijani körsatgan bölsa, atigi 4 foizi 3-daraja va 1 foizi 4-darajaga çiqa olgan. Eng yuqori 5- va 6-darajadagi natijalarni özbekistonlik heç qaysi öquvçi qayd eta olmagan. Tabiiy fanlar va öqiş savodxonligi yönalişlaridagi natijalar ham bundan katta farq qilmaydi. Umuman, dasturda qatnaşgan öquvçilarimizning birortasi heç bir yönalişda 5- va 6-darajaga çiqa olmagan. Taqqoslaş uçun, birinçi örindagi Singapur maktablarida öqiyotgan öquvçilarning 41 foizi matematikadan 5- yoki 6-darajani ololgan. Ta’lim sifati böyiça rivojlangan davlatlardan qançalik orqada ekanimizni tuşuniş uçun bundan boşqa raqamlar şart bölmasa kerak.

Afsuski, ta’limdagi oğir vaziyat öz tasdiğini topganiga rasmiylarning munosabatini qoniqarli deb bölmaydi. Maktabgaça va maktab ta’limi vazirligi bu haqda bergan rasmiy xabarida