Ortda qolayotgan hafta davomida O‘zbekistonda ro‘y bergan muhim voqea-hodisalarning qisqacha tafsilotlari – Kun.uz dayjestida.

PISA natijalari – kutilganidek, lekin baribir og‘riqli

Haftaning eng asosiy yangiligi – O‘zbekistonda maktab ta’limining sifati qay ahvolda ekani haqidagi achchiq haqiqatlarni bilib olganimiz bo‘ldi. Bir necha kun oldin e’lon qilingan xalqaro PISA dasturining natijalari bilan, hali ta’limda juda-juda ko‘p muammolarimiz borligi obektiv imtihonlar va qiyosiy tahlillarda o‘z tasdig‘ini topdi.

PISA – 15 yoshli maktab o‘quvchilarining bilim darajasini baholash bo‘yicha xalqaro dastur bo‘lib, O‘zbekiston dastur doirasidagi 2022 yilgi imtihonlarda birinchi marta ishtirok etgan edi. Imtihonlar respublika bo‘ylab tasodifiy tanlab olingan maktablarda o‘tkazilgan. Natijalarga ko‘ra, o‘zbekistonlik bolalar 81 ta mamlakatdagi tengdoshlari orasida matematika bo‘yicha 72-o‘rinni, tabiiy fanlar va o‘qish savodxonligi yo‘nalishlarida 80-o‘rinni egalladi. Ya’ni uchala yo‘nalishda ham oxirgi o‘ntalikdan joy oldik.

Aslida, maktablarimizdagi ta’lim sifati hammaga ma’lum, shu ma’noda imtihon natijalari bo‘yicha kutilmalar yuqori emasdi. Lekin detallarga qaraydigan bo‘lsak, natijalar baribir alamli. 80 foizdan ortiq o‘quvchilarimizning bilim darajasi bor-yo‘g‘i 1-darajadan oshmagan. Bu degani, dasturda qatnashgan aksariyat o‘quvchilarimiz berilgan topshiriqlarni bajarish uyoqda tursin, ularni tushunib olishga qiynalgan.

Matematika bo‘yicha imtihonlarda o‘quvchilarimizning bor-yo‘g‘i 14 foizi 2-darajadagi natijani ko‘rsatgan bo‘lsa, atigi 4 foizi 3-daraja va 1 foizi 4-darajaga chiqa olgan. Eng yuqori 5- va 6-darajadagi natijalarni o‘zbekistonlik hech qaysi o‘quvchi qayd eta olmagan. Tabiiy fanlar va o‘qish savodxonligi yo‘nalishlaridagi natijalar ham bundan katta farq qilmaydi. Umuman, dasturda qatnashgan o‘quvchilarimizning birortasi hech bir yo‘nalishda 5- va 6-darajaga chiqa olmagan. Taqqoslash uchun, birinchi o‘rindagi Singapur maktablarida o‘qiyotgan o‘quvchilarning 41 foizi matematikadan 5- yoki 6-darajani ololgan. Ta’lim sifati bo‘yicha rivojlangan davlatlardan qanchalik orqada ekanimizni tushunish uchun bundan boshqa raqamlar shart bo‘lmasa kerak.

Afsuski, ta’limdagi og‘ir vaziyat o‘z tasdig‘ini topganiga rasmiylarning munosabatini qoniqarli deb bo‘lmaydi. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi bu haqda bergan