Hozirgi kunda imtihonda tushayotgan masalalar abituriyentdan nafaqat nazariy bilim va test yechish mahoratini, balki kalkulyatorsiz hisoblash, kuchli xotira va tezlikni ham talab qiladi. Ko‘pchilik abituriyentlar o‘zlariga mos ta'lim maskanini topa olmaganliklari sababli, kimyoni bir necha yildan beri o‘rganishlariga qaramay test yechishni o‘rgana olishmaydi.
Aynan shunday abituriyentlar uchun «OPTIMAL TA'LIM» o‘quv markazi individual yondashuvni taklif qiladi.
Markazning kimyo fani o‘qituvchisi Jamshid Qayumovning so‘zlariga ko‘ra, abituriyentlarni ularning fe'l-atvori va ma'lumotni qabul qilish usuliga qarab guruhlarga bo‘lib o‘qitish – eng samarali usullardan biri hisoblanadi, chunki turli fe'l vakillari turlicha o‘quv metodi va yondashuvni talab qiladi.
«Bilamizki, inson temperamenti to‘rt xil bo‘ladi: xolerik, melanxolik, sangvinik va flegmatik. Ma'lumotni qabul qilishiga ko‘ra esa uch turga bo‘linadi: vizual, audial va kinestetik. Misol uchun, bir chiziq chizib, xolerik insonga shu chiziqdan o‘tmaslik aytilsa, u ataylab chiziqdan o‘tib ko‘radi. Bunday insonlar masalalarni tenglama usulida yaxshi yechishadi. Xolerik o‘quvchilarimga masalalarni asosan matematik usulda yechishni o‘rgataman.
Agar o‘quvchi sangvinik bo‘lsa va unga chiziqni kesib o‘tmaslik aytilsa, u baribir chiziqni kesib o‘tadi, lekin darrov ortga qaytadi va yana kesib o‘tish haqida o‘ylaydi. Bunday insonlar o‘zgaruvchan bo‘lib, turli narsalarni sinab ko‘rishga qiziqadilar. Sangvinik o‘quvchilarga masala yechishning turli usullari ko‘rsatiladi, chunki ular qiziquvchan bo‘lishadi. Ular asosan diagonal usulida masala yechishni yoqtirishadi. Biz odatda xolerik va sangviniklarni vizual degan guruhda o‘qitamiz, chunki ularda ko‘rib, eslab qolish qobiliyati kuchli va ular tashqi muhit bilan yaxshi aloqa qila olishadi, ya'ni insonlar bilan yaxshi chiqishadi va bilmaganlarini uyalmay so‘ray olishadi.
Flegmatiklar hamma ishni qonun-qoida asosida bajarishga harakat qilishadi. Odatda biz ularni audial guruhga qabul qilamiz, chunki ularda eshitib, eslab qolish yaxshi rivojlangan bo‘ladi. Ular boshqalarga ham yordam berishga moyil bo‘lishadi.
Melanxoliklarda o‘ziga ishonch past darajada bo‘ladi. Bunday o‘quvchilar masala yechishda biror yangi usul topishga qiynalishadi, topishsa ham o‘zlariga ishonishmaydi. Ularni xolerik va sangviniklar bilan bir guruhda o‘qitmaslik kerak, chunki soyada qolib ketishlari mumkin. Melanxolik o‘quvchilarni biz alohida kinestitiklar guruhida o‘qitamiz, chunki ular masalani o‘zlari yechib ko‘rib, boshqalarga tushuntirishsa yaxshi eslab qolishadi», deya Jamshid Qayumovning so‘zlarini keltirmoqda Kun.uz muxbiri.
