Samarqandning «Zarafshon» gazetasi «Buyuk yo‘lboshchimiz Islom Karimov — 80 yoshda» rukni ostida Islom Karimov zamondoshlarining Birinchi Prezidentimiz haqidagi xotiralari bilan o‘rtoqlashmoqda.
Islom Karimovning akasi — Quddus Karimovning rafiqasi, ayni paytda Samarqand shahridagi «Qo‘shbaqqolli» mahalla fuqarolar yig‘ini raisi bo‘lib ishlayotgan Taklifa Karimova qaynog‘asi haqidagi o‘z xotiralarini quyidagicha bayon etgan:
— Men bo‘lg‘usi prezident oilasiga 1964 yilda kelin bo‘lib tushganman. To‘yning ertasi kuniyoq bu oilada o‘zaro inoqlik, mehr, ilmga tashnalik benihoya yuqori ekanini anglaganman.
Islom Karimov oilada yettinchi farzand bo‘lib, opasi Mehriniso hamda aka-ukalari bilan ahil-inoq yashar, ular bilan o‘zaro ilmiy va aqliy tortishuvlar qilib turardi. Ayniqsa, turmush o‘rtog‘im Quddus Karimov bilan fan, sport, ta'lim-tarbiya, diniy va dunyoviy bilimlar borasida mudom bahslashardi.
O‘sha paytlarda Islom Karimov Chkalov nomidagi Toshkent aviatsiya ishlab chiqarish birlashmasida ishlar, Samarqandga har ikki-uch oyda kelib turardi. Har kelganida xo‘jayinim bilan tarix, iqtisodiyot va astronomiya sohasida fikr almashardi, tonggacha bahslashishardi.
Bir safar «Dadasi, ukangiz yosh bo‘lsa-da, kattalardek fikrlaydi, ong, tafakkur doirasi o‘ta keng. Buning sababi nimada?», deb so‘radim. «Kitobni sevishida, mutolaa qilish, o‘qib-izlanishdan erinmaganligida», dedi va bir voqeani so‘zlab berdi.
«Urush yillaridan keyin otamiz Abdug‘ani aka Ishtixon tumanidagi «zagotkontora» (o‘sha vaqtda shunday nomlangan)ga ishga o‘tdi va shu sababli Islom Mitan shaharchasidagi maktab-internatda tahsil oldi.
To‘rtinchi sinfda o‘qib yurganida 2-sinf o‘qituvchisi qattiq betob bo‘lib qoladi va uch-to‘rt oy maktabga kela olmasligi oydinlashadi. Shunda maktab-internat direktori 4-sinf o‘quvchisi — ukam Islomga ishonch bilan o‘sha sinf o‘quvchilarini o‘qitib turishni topshiradi. Yosh Islom bu ishonchni oqilona uddalash uchun kechalari uxlamay o‘qiydi, o‘z ustida ishlaydi. Natijada uch oy davomida o‘quvchilarni o‘qituvchidan kam bo‘lmay o‘qitadi. Uning bu salohiyati nafaqat maktabda, balki tumanda alohida e'tirof etiladi».
