Тошкент шаҳридаги Халқаро Вестминстер унивеситети (ТХВУ) мамлакатнинг етакчи олий ўқув юртларидан бири бўлиб, ўз билим доираларини кенгайтиришни истаган талабгорларга магистратура курсларида таҳсил олиш имкониятларини беради. Магистратура курсларининг мослашувчан жадвали - кундузги ва кечки дарсларнинг мавжудлиги талабаларга ўқув ва иш фаолиятини бирдек олиб боришга имкон яратади.
Тошкент шаҳридаги Ҳалқаро Вестминстер университети Бизнес бошқаруви, Тижорий хуқуқ, Амалий иқтисодиёт ва Ўқитувчиларни малакасини ошириш махсус курс йўналишлари бўйича магистратура курсларини таклиф этади.
Қуйида магистратура талабалари ва битирувчилари нега айнан ТХВУ магистратура дастурида ўқишни танлаганликларини сўзлаб беришди.
Шаҳноза Мирҳайдарова, магистратуранинг Халқаро Бизнес Бошқаруви йўналиши талабаси
Мен логистика компаниясига раҳбарлик қиламан ва менеджер сифатида мен аввало ходимларни ишга олиш ва жамоа билан муносабатларни қандай тўғри ташкил этишни билишим керак. Бу борада менга магистратуранинг биринчи йилида ўтилган Кадрларни бошқариш фани жуда катта ёрдам берди. Қўлга киритилган билимларни амалда синаш орқали корпоратив маданият даражасини ҳамда ишчиларни рағбатлантириш тизимини оширишга муваффақ бўлдим ва бу ўз навбатида ходимларимнинг самарадорлигини оширишга ёрдам берди. Бундан ташқари, Бизнес бошқаруви дастуридан ўрин олган маркетинг фани ҳам ўз соҳамни чуқурроқ тушунишга ва бозорнинг ўрганилмаган қирраларини топишда катта рол ўйнади.
Тошкент шаҳридаги Вестминстер университетини магистратура учун танлаганимнинг яна бир асосий сабаби бу ўқув даргоҳида ўзига хос бўлган илиқ ва дўстона муҳитдир. Ўқитувчиларнинг интерактив ўқитиш усулларини қўллаши, уларнинг талабалар билан очиқ мулоқотга доим тайёрликлари талабаларни улар билан бўладиган мулоқотида қийинчилик туғдирмайди. Шахсан мен бу нарсани университет танловида энг муҳим омил деб ҳисоблайман.
Алишер Суюнов, магистратуранинг Амалий Иқтисодиёт йўналиши битирувчиси
ТХВУ талабаларга мустақил ўқиш ва ривожланиши учун ажойиб муҳит яратиб беради. Маъруза ва дарсликларни ўқитиш тезлиги талабаларнинг ўрганиш салоҳияти тезлигига қараб тартибга солинади ва бу ўз навбатида талабаларда амалий кўникмалар пайдо бўлишини таъминлайди. Таълим жараёнида сиз танқидий фикрлаш қобилиятларини ривожлантирасиз, бу эса ностандарт ечимларни топишда, мавжуд ижодий кўникмаларни яхшилашда ёрдам беради. Чунки сиз нарсаларга турли нуқтаи назардан қарашга, маълумотлар манбаининг ҳақиқийлигидан тортиб то фуқароларнинг ҳаётига ва уларнинг фаровонлигига таъсир қилувчи ҳар бир қарорнинг потенциал самарадорлигини таҳлил қилишга ўрганасиз.
