Мазкур лойиҳа партия сафидаги аъзоларнинг 52 фоизини ташкил этувчи ёшларнинг етакчилик қобилиятларини рўёбга чиқариш, уларнинг сиёсий, иқтисодий, ҳуқуқий билимларини мустаҳкамлаш, шунингдек, партиянинг кадрлар ва депутатликка номзодлар захирасини ёшлар ҳисобидан шакллантириш ҳамда мамлакат сиёсий элитасининг янги авлодини тарбиялашга қаратилган.

Сиёсий таълим беришга ихтисослашган лойиҳа икки йўналишда: мансабдор шахсларнинг раҳбарлик тажрибасини кенг оммалаштиришга қаратилган онлайн очиқ мулоқотлар ҳамда видеодарслар асосидаги сиёсий ўқувлар шаклида ташкил этилади.

Эътиборли жиҳати шундаки, унда нафақат мамлакатимиз давлат ҳокимияти ва бошқаруви органларининг раҳбарлари, балки хорижда фаолият юритаётган раҳбарлик лавозимидаги ватандошларимиз билан ҳам онлайн очиқ мулоқотлар ўтказилади.

Шу ўринда савол туғилади: Мамлакатимизда ҳокимлар мактаби борми? Депутатлар айнан қайси даргоҳдан етишиб чиқади?

Бу саволларнинг назарий асосини қонун ташкил этса-да, мазкур савол ўринли. Сабаби, кундалик ҳаёт сайловчининг талабларини қонун доирасида қондиришда демократиянинг нозири бўлган партия олдига муносиб номзодларни тарбиялаш борасида бир қатор вазифаларни қўяди. Бугун 150 нафар Олий Мажлис Қонунчилик палатаси депутати, 8 мингдан зиёд маҳаллий Кенгаш депутатлари ёки 200дан зиёд туман-шаҳар ҳокимларининг иш самарадорлиги айнан шу омилларга боғлиқ эканига кўз юмиб бўлмайди.

Бундан ташқари, бугунги кунда Олий Мажлис Қонунчилик палатасида ёш депутутларнинг сони атиги 2 фоизни ташкил этади. Партиядан сайланган маҳаллий Кенгашлардаги депутатларнинг 2,8 фоизини 30 ёшгача бўлган депутатлар ташкил этмоқда.

Хўш, нима учун партия аъзоларида ёшлар қатлами етакчилик қилади-ю, ёш депутатлар сафида уларнинг сони кам?

Мамлакатимизда сиёсий ислоҳотлар шиддат билан олиб борилаётган айни пайтда “Ёшлар парламенти”нинг ташкил этилиши ҳам айни муддао бўлди. Бу борада партиянинг “Ёшлар қаноти” имкониятидан фойдаланиш сиёсий ислоҳотларнинг мағзини чақадиган, янги авлод кадрларини тарбиялаш борасидаги муҳим ташаббусдир. Чунки бу масала йиллар давомида пайсалга солиб келингани, ёшларнинг қонунчиликни такомиллаштириш борасидаги ташаббусларига эътибор хаминқадар бўлгани, бу вақтда эса дунё сиёсий тизимида сиёсий кучларнинг “Ёшлар қанотлар”ини ривожлантириш бўйича саъй-ҳаракатлари авж олгани бор гап. Қолаверса, парламентга йўл - парламент биносидан эмас, балки мактаб партасидан бошланишини дунёнинг ривожланган мамлакатлари тажрибаси кўрсатиб турибди.