Yaponiya urushdan so‘ng tanazzuldan qanday chiqqandi? Rivojlanishning eng tez usuli qanday edi? Bu savollarga yaponiyalik do‘stlarimiz «biz e'tiborimizni ta'limga, ayniqsa yosh bolalar ta'lim-tarbiyasiga ko‘proq qaratdik» deya javob berishadi.
Biz ham mamlakatimizning ertangi kuniga hozirdan jiddiy yondashishimiz kerakligi kunday ravshan. Xo‘sh, bizning mamlakatda bolalar bog‘chalarida ahvol qanday? Maktabgacha ta'lim vazirligi navbatdagi tekshiruvlari davomida bizni hamkorlikka chaqirdi.
Video: Mover (tas-ix)
Video: Youtube
Bunday tekshiruvlarning birinchisi Toshkent shahri, Mirobod tumanida joylashgan «Buloqcha» nomli 32-maxsus bog‘chada o‘tkazildi. Ushbu bolalar bog‘chasi logopedik, ya'ni nutqda va so‘zlashishda kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun mo‘ljallangan ekan. Bu maskanda imkoniyati cheklangan bolalar davlat tomonidan alohida himoyaga va e'tiborga olingan. Bog‘chada maxsus komissiya tomonidan tekshirilib, kamchilik aniqlanib tashxis qo‘yilgan va ma'lum parvarishga muhtoj bolalarni uchratishni kutgandik. Lekin kutilmagan manzara ustidan chiqdik.
Vazirlikning maxsus mutaxassislari bilan guruhlarga kirgan vaqtimizda bu bog‘chada ro‘yxatda yo‘q bo‘lgan bolalar ham bor ekan. Bundan tashqari, bu yerdagi bolalarning ko‘pchiligi sog‘lom, nutqi ravon bolalar edi.
Bog‘chada tibbiy tekshiruv o‘tkazilayotgan ekan. Biz bilan kelgan mutaxassislar ham o‘z «tekshiruvlar»ini boshlab yuborishdi. Natijada quyidagi holatlar aniqlandi.
«Bu bog‘cha nutqida kamchiligi bor bolalar uchun. Bunday tibbiy tekshiruvlarda nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan har 6 oyda, bir yilda qanday ishlanayotgani, qanday natijalarga erishilgani tekshirib boriladi. Asosiy tibbiy tekshiruvchilar logoped, nevrolog va psixodefektologlardir. Lekin bunday mutaxassislar bu yerga umuman kelmagan. 2016 yildan beri anketalarda umuman belgilanmagan. Boshqa maxsus toifadagi mutaxassislar kelishmoqda.
