Bugun 29 avgust kuni, Yoshlar akademiyasi a'zolarining navbatdagi uchrashuvi bo‘lib o‘tdi. Tadbirda akademiya a'zolarining loyihalar taqdimoti, ularni a'zolik sertifikati bilan taqdirlash, shuningdek, «Liderlar kitobi» taqdimoti o‘tkazildi.
Innovatsion rivojlanish vaziri, akademik Ibrohim Abdurahmonov a'zolikka yangi qabul qilingan yoshlarni tabriklab, vazirlik qoshidagi bu tashkilot mohiyati haqida fikrlarini bildirib o‘tdi.
«O‘zbekiston Fanlar akademiyasidagi akademiklarning asosini 60 yoshdan yuqori bo‘lgan olimlarimiz tashkil etadi. Biz kabi yoshlar ham bor, lekin bu kam, albatta. Innovatsion rivojlanish vazirligi qoshida Yoshlar akademiyasi ochilganda ko‘pchilik FAga raqobat qiladigan tashkilot tuziladimi, degan fikrga ham borgandi. Ta'kidlab aytamanki, bu unday emas albatta, tashkilot yosh tadqiqotchilarni birlashtirishga, ular orqali esa boshqa yoshlarni innovatsion g‘oyalarga yo‘naltirishga xizmat qiluvchi tuzilma bo‘ladi», deydi vazir.
Tadbir davomida akademiya a'zolari o‘z loyihalari taqdimotini ham o‘tkazishdi.
«Interaktiv doskali studiya – Masofaviy darslar uchun qulaylik yaratadi»
Rasuljon Ahmedov, Yoshlar akademiyasi a'zosi. Navoiy davlat konchilik institutini bitirgan, 2010-2020 yillarda Moskvada injyenerlik loyihalarida qatnashgan.
«Bir necha yil Rossiyada injyenerlik bo‘yicha loyihalarda qatnashdim. Shu vaqt davomida sheriklarim bilan birgalikda interaktiv doskali studiya ishlab chiqdik. U masofaviy ta'limda anchagina yengilliklar yaratadi. Doskaning ahamiyati shundaki, bunda bevosita masofaviy ta'limda dars olib borish, yozish, o‘chirish, shu bilan bir vaqtda slaydlarni boshqarish ham mumkin.
Hozirda telekanallarda uzatilayotgan onlayn darslarda o‘qituvchi bir tomondan doskani to‘sib qoladi, yoki soya tushib efirga ta'sir qiladi. Biz taqdim etayotgan interaktiv doskali studiya bu kamchiliklarni oson hal etadi, shuningdek, unda bir necha amallarni bir paytda bajarish mumkin bo‘ladi. Masalan, doskada ham yozib borish, ham slayd va videolarni ko‘rsatish imkoni mavjud. O‘qituvchi darsni tushuntirishda qiyinchilikka uchramaydi.
Biz buni kengroq miqyosda foydalanish uchun Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi, Xalq ta'limi vazirligidan yordam so‘raganmiz va har bir OTMga tatbiq qilmoqchimiz», deydi loyiha mualliflari.
