Uni Xalq ta'lim vazirligi xuzuridagi Respublika ta'lim markazi direktori Shuhrat Sattorov olib bordi. Kun.uz muxbiri esa tadbir yakunida markaz direktori bilan maktablarda ta'lim sifati, jumladan, darsliklar mavzusida kichik intervyu uyushtirdi.
— Shuhrat aka, siz ta'lim sohasi, jumladan, maktablarda darsliklar tayyorlanishi va uning mazmuni bo‘yicha mas'ul shaxslardan birisiz.
Shu ma'noda, bugun ayrim darsliklarimiz, masalan, tarix fani darsligida siyosiy targ‘ibot chaqiriqlari, mavzular ko‘payib borayotgandek.
Darsliklar bu borada qanday nazoratdan o‘tmoqda va umuman, tarix fani darsligi qanday tayyorlanishi kerak deb o‘ylaysiz?
— Fikringiz to‘g‘ri, bugungi kunda barcha fan darsliklarida bu kabi muammolar bor. Mana shu faoliyatga kirishganimdan so‘ng, birinchi vazifa bu darsliklar tahlili bo‘lgan. Bu yagona xato emas. Darsliklarda imlo xatolaridan tortib, mana shunday ijtimoiy-ma'naviy va siyosiy xatoliklarga ham yo‘l qo‘yilgan. Ushbu darsliklarning aksariyati OTM professor ustozlari tomonidan yozilgan.
— Mualliflar darsliklarni yozayotganda topshiriq olishadimi yoki o‘zlarining tashabbusi bo‘ladimi bu?
— Muammo shundaki, bugungi kungacha biz bugun ko‘tarib chiqayotgan dastur masalasida chalkashliklar bo‘lgan. Buning sababi esa standartlarning to‘g‘ri tuzilmaganligida. Darsliklarni sohaning kuchli professorlari tomonidan tuzilishi maqsadga muvofiq. Lekin bizda shu paytga qadar o‘quvchining mavzuni o‘zlashtirish darajasi hisobga olinmagan.
Darslik yozish xuddiki ilmiy hamjamiyatdagi kishilarning poygasiga o‘xshab qolgan. Ustoz va professorlar qanday bilimi bor bo‘lsa barchasini darslikka olib kirishga harakat qilishgan. Bu ularga dars soatlari va oylikni oshirishga xizmat qiladi.
Fikrimni bir misol bilan tushuntiraman, siz o‘quvchiga bir kosa ovqat bersangiz u ovqatni maza qilib yeydi va ikki-uch kundan keyin o‘sha ovqatni yana sog‘inadi. Lekin o‘quvchining oldiga bir paytning o‘zida uch kosa ovqat qo‘ysangiz, o‘quvchi ushbu ovqatdan bezib qoladi.
